为了充分发挥屈小武名师工作室的辐射、示范、带动作用,以实际行动贯彻落实民盟温州市委会关于“不忘合作初心,继续携手前进”主题教育活动要求, 12月9日,盟员屈小武工作室成员一行人来到浙江省丽水市松阳古市中学,开展了第四次“送教下乡”活动。本次活动的主题是复习课GFI 9B Unit9 I like music that I can dance to.两位开课老师通过同课异构,探索复习课的有效开展,提升学生的核心素养。
第一节复习课来自于自泰顺罗阳二中的朱陈娇老师。朱老师课前通过播放TFBOYS和周杰伦的歌曲营造了话题气氛。从自己对音乐的喜好导入了话题,引导学生使用定语从句谈论自己在不同情绪时的喜好。紧接着以Mike, Nancy和Linda为载体,复习本单元的语言点,并引导学生使用Examples和Reasons做为Supporting details更加具体地分享自己在不同情绪时的喜好。然后,通过阅读Bella写给Daniel的书信,获取Bella的问题和Daniel的建议并以此为引子,由学生任意选择Bella其中的一个问题给出自己的建议。整节课上,师生配合默契,学生发言踊跃,在最后的写作的分享更是让人眼前一亮。
第二节是古市中学徐红燕老师带来的同课异构。徐老师以Competition为任务,分小组竞赛猜词导入话题,学生在该环节上踊跃参与,充分体现了课堂的趣味性。紧接着以自己和学生所熟悉的老师为话题,抛转引玉,引导学生用定语从句讨论自己所喜欢的音乐、歌手、电影和食物等。然后非常自然地过渡到Lucy和Lina的对话。徐老师创设听力任务,自编听力材料,设计任务,让学生通过听获取两人在音乐和电影上的喜好,并要求学生用Pair work分享自己的喜好。最后抛出学生们常见的学习问题和压力大的问题,让学生根据自己的经验用表示建议的句型给出自己的建议,比如可以听音乐放松或是看电影放松等。写作的情境非常真实,贴合学生的实际,让学生有话可说。
两节课结束后,盟员老师杨桂琴针对两节课的课堂呈现和学生在课堂的生成,做了细致、精准的评价。首先,杨老师点评了第一节课的精彩之处,比如以Mike, Nancy和Linda的例子为支架,以篇章的形式既复习巩固了学生的语言知识又让学生真正地把已有的知识用起来。并提出了在阅读环节上,Bella在服饰的选择上,实际上可以改成Do what she likes,引导学生构架正确的自我认知和自信!这对培养学生的核心素养是至关中重要的。接着,杨老师充分肯定了徐老师复习课设计的丰富性,并对比第一节课和第二节课最大的不同点,建议徐老师在保持课堂趣味性的同时,可以更多地使用篇章帮助学生复习、运用、提升自己的语言知识和语言能力。杨老师的细致、精准的点评为今后的复习课的教学提供了非常接地气的指导。
本次复习课的同课异构活动,让在场的老师更好地了解自己的不足,思索如何有效开展复习课,真正提升学生的核心素养。