温州
教师的工作重在指导
仅仅要求教师而不给予适当的指导，老师会感到很茫然。在十四中，李校长对老师也有要求，但要求过后更多的是引导教师转变观念，进行方法上的指导。
比如，校长要求教师在期中考试前要学会命题、审题，落实责任，期中考试后要学会分析试卷，分析考试成绩，他就举例说明：比如有一道物理题，"要让天平的指针向右摆动的时候，应怎样调节平衡螺母"，李校长指出，虽然学生都知道指的是托盆天平，但稍微有点物理知识的人就会发现这道题是不严密的，因为天平除了托盆天平，还有分析天平、电子天平等等，假如是分析天平，指针向右与托盘天平的调节正好相反了，所以，题目里应该加上两个字"托盘"，题目就没有漏洞了。从中我们可以看出李校长对工作的严谨和一丝不苟。对于教学质量的分析，李校长特别提出，要分析到位，包括试卷本身质量的分析，考试情况的分析，与自己教学的差距等等，为今后教学提供指导意见；对于整个考试期间出现的一例作弊事件，在政教处准备出批评告示之前，李校长又及时提出来，要以教育为主、批评为辅，既然只有一个学生违纪了，不是大面积的，就不需要在全校通报批评，在处理的方式上就要更加人性化一点，让他认识到自己的错误就可以了，不到万不得已，轻易不要采用全校通报批评的办法……
无论哪个部门的工作，即使李校长不是很满意，但李校长也很少直接批评，而是提出工作的建议和预期的目标，使各部门工作能够有条不紊的进行，每位干部、老师也很少会担心要是领导对我不满意了我怎么办，而是大胆工作，及时请教。
学校要为老师负责
学校的发展离不开老师的辛勤努力，反过来，学校在安排工作的时候、在处理有些问题的时候，就要首先考虑到老师完成工作的可行性和会遇到的困难、怎样解决困难，学校应该提供怎样的条件让老师能够顺利完成任务，这一点，我感觉李校长考虑问题非常的周密、周全。
李校长说，作为校长，你要安排老师工作，对于老师们将怎样去做工作，会遇到什么困难，校长必须心中有数，并会为老师做好工作提供一切条件。所以，很多老师说，在十四中，无论校长安排什么工作，只管尽力去做，不用担心这件事情我做不了，因为校长这样安排一定有会他的道理，因为校长都替我考虑好了，我没有理由不做好。假如说学校要给某位老师安排工作，而这位老师说要回家跟老公或者老婆商量，校长会说，那你就不要做这份工作了，因为这是学校的工作，不是你家庭的事情，假如说我学校的工作还要你的家人来参与的话，那一定是做不好的。
如何为老师负责，李校长还谈到了一位体育教师参赛的事情。学校有位体育教师经过努力被选出到杭州参加讲课比赛，他不想给学校添太多的麻烦，但又需要携带教学用具，就找到校长说，这次参赛我准备自己开车去，只要学校给报销一下过路费就可以了。李校长一听，首先问到：你自己开车这么远去参赛，谁对你的安全负责？你自己要参加比赛，路上要开车，你自己怎么保障自己的安全？那位老师就说，邻校也有老师去听课，要不我搭乘朋友的车辆如何？李校长又说：你外出参赛，既是代表学校去的，也是代表温州市去的，搭乘别人的车，一旦遇到问题谁能对你负责任呢？这也是学校不负责任的表现，必须由学校派车，即使学校没有车租车也要送你去，这是学校的工作，学校要为你的安全负责任、要对你的工作负责任。虽然是一件小事，可让老师无比感动。
作用力与反作用力
李校长说，也许我是学物理的缘故，我发现牛顿定律用在管理上也非常贴切，比如说，物体的惯性定律，加速度定律，作用反作用定律。听了李校长的独到的解释，我感到豁然开朗，也明白了为什么李校长能够在管理中做到游刃有余了。
比如说，作用力与反作用力。作为校长，你对老师真诚、信任，老师必会真诚对待校长，也会真诚对待工作，对待学生；假如校长总看着老师不顺眼，事事挑老师毛病，老师也会看着校长很差劲。李校长说，我很反对有些校长总是抱怨自己学校的老师水平低，工作能力差，不够积极，那我就要问一问了：既然他不行，你为什么要聘任他？所以，凡是我学校聘任的老师，我从来不会说他们差，只要聘任了就一定是合格的老师，所以，十四中的老师都是合格的老师，不合格我当初就不会聘用的。
试想，校长能够用这样的心态对待老师们，老师有什么理由不努力工作呢？
我们知道，在校长当中，有的校长非常细致、耐心，可以说是事必躬亲、事无巨细，什么事情都要亲自过问，都要督促；而有的校长很少过问小事，只做好协调、部署，具体工作由各部门的人去做，但李校长他既不是前者也不是后者，有时候，你会感到他非常细心，细到具体的某个班级、某个学生的问题他都要过问、了解，有时候又会感到他非常粗心，好像很大的事情他也不会太多的干涉，只让部门去做主、完成即可。实际上，这就是李校长的管理艺术，用李校长的话来说，就是"芝麻大的小事我要知道，西瓜大的事情我可以不问。"这句话什么意思呢，就是知道小事，是说校长要对学校的各项工作心中有数；大事不问，就是要给大家充分的自由，该放权的时候要放权，让各部门充分施展自己的才华。李校长的思想和他的管理是很丰富、很深厚的，我只是了解到了冰山的一角，期望我能从他的身上挖掘到更多的宝藏。(文/迎春花开)